Σοβαρά ζητήματα στη λειτουργία του Γυμνασίου Νέου Σουλίου Σερρών αναδεικνύουν οι τελευταίες τρεις σχολικές χρονιές, σύμφωνα με πληροφορίες της «Καθημερινής». Η σχολική κοινότητα αντιμετωπίζει συχνές αποχωρήσεις καθηγητών, ελλιπή ωρολόγιο πρόγραμμα και περιστατικά που φέρνουν στο φως προβλήματα στην καθημερινή ζωή των μαθητών και στην ομαλή λειτουργία της τάξης.

Σύμφωνα με πηγές του υπουργείου Παιδείας, καταγράφηκαν περίπου 2.500 εκπαιδευτικοί σε όλη τη χώρα οι οποίοι δεν μπορούν να ασκήσουν διδακτικό έργο, κυρίως λόγω ψυχολογικών αιτιών. Η διάγνωση γίνεται σε συνεργασία με τις αρμόδιες υγειονομικές υπηρεσίες και περιλαμβάνει ιατρική παρακολούθηση, ενώ οι εκπαιδευτικοί που χαρακτηρίζονται «αδυνατούντες» αναλαμβάνουν διοικητικά καθήκοντα μέχρι να μπορέσουν να επιστρέψουν στην τάξη.

Όπως σημειώνει στην εφημερίδα «Καθημερινή» ο διευθυντής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωάννης Κουμέντος, «στη Διεύθυνσή μου υπάρχουν 88 εκπαιδευτικοί με διάγνωση από τις αρμόδιες Υγειονομικές Επιτροπές ότι δεν μπορούν να διδάξουν. Πλέον αναλαμβάνουν διοικητική δουλειά και είναι πολύ χρήσιμοι».

Δυσκολίες στη διαχείριση των περιστατικών

Οι διευθύνσεις των σχολείων συχνά διστάζουν να αντιμετωπίσουν ανοιχτά τέτοιες καταστάσεις, φοβούμενες τον στιγματισμό των εκπαιδευτικών ή πιθανές νομικές συνέπειες. Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί δυσκολεύονται να παραδεχτούν την ανάγκη βοήθειας, ενώ η παρακίνηση για αναζήτηση ψυχολογικής υποστήριξης γίνεται κυρίως μέσω διευθυντών και οικογένειας.

Όπως αναφέρουν γονείς στην «Καθημερινή», οι αποχωρήσεις καθηγητών επηρεάζουν άμεσα τη λειτουργία των τάξεων. Η Μάρθα Αβοκάτου, μητέρα μαθητή, επισημαίνει ότι «τα παιδιά είχαν να κάνουν μόνο τρεις ώρες μάθημα ημερησίως» λόγω της έλλειψης σταθερών καθηγητών.

Πρόσφατα περιστατικά και μέτρα

Ένα περιστατικό που συνέβη πρόσφατα στη Β’ Γυμνασίου έφερε το θέμα στο προσκήνιο, όταν μαθητής έκλεισε το στόμα συμμαθήτριάς του με χαρτοταινία. Μετά τη δημοσιοποίηση του γεγονότος, η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών κινητοποιήθηκε άμεσα, ενώ παράλληλα ξεκίνησε Ένορκη Διοικητική Εξέταση για όλα τα εμπλεκόμενα μέρη.

Το υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με πληροφορίες, προσανατολίζεται στη δημιουργία ειδικού τμήματος εντός των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, που θα αναλαμβάνει την υποστήριξη των εκπαιδευτικών με ψυχολογικά ή διοικητικά προβλήματα, ενώ εξετάζεται η εφαρμογή περιοδικών ψυχομετρικών αξιολογήσεων για τους νέους εκπαιδευτικούς.

Στο πλαίσιο του σχεδίου αξιολόγησης, οι εκπαιδευτικοί που προσλαμβάνονται στη δημόσια εκπαίδευση ή που έχουν καταγραφεί ως «αδυνατούντες» θα υποβάλλονται σε τακτικά ψυχολογικά τεστ. Σύμφωνα με πληροφορίες της «Καθημερινής», τα τεστ αυτά θα πραγματοποιούνται σε συνεργασία με το υπουργείο Υγείας και θα επαναλαμβάνονται περιοδικά, πιθανώς κάθε πενταετία, προκειμένου να διασφαλίζεται ότι οι εκπαιδευτικοί είναι σε θέση να ασκήσουν διδακτικό έργο χωρίς κίνδυνο για τους μαθητές ή για τους ίδιους.

Το μέτρο στοχεύει στην έγκαιρη ανίχνευση προβλημάτων ψυχικής υγείας και στην κατάλληλη ανακατανομή των εκπαιδευτικών σε διοικητικά καθήκοντα, όταν αυτό κρίνεται απαραίτητο.

Υπουργείο Παιδείας

Μήνυμα για την εκπαιδευτική κοινότητα

Γονείς και στελέχη της εκπαίδευσης επισημαίνουν ότι η αναγνώριση και η υποστήριξη των «αδυνατούντων» εκπαιδευτικών δεν αφορά μόνο το προσωπικό, αλλά και την ευημερία των μαθητών. Όπως σημειώνει στην εφημερίδα η εκπαιδευτική ψυχολόγος Βίκη Παυλίδη, «ένα σχολείο που ενισχύει την ψυχολογική υποστήριξη του προσωπικού προάγει παράλληλα τη μαθησιακή διαδικασία και τη συνολική ευημερία της σχολικής κοινότητας».

Η υπόθεση του Γυμνασίου Νέου Σουλίου λειτουργεί πλέον ως παράδειγμα για την ανάγκη οργανωμένων διαδικασιών πρόληψης και στήριξης στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Διαβάστε ακόμη: