Με σαφές μεταρρυθμιστικό στίγμα και έμφαση στην προσαρμογή της εκπαίδευσης στις σύγχρονες ανάγκες, η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, παρουσίασε στο Αθηναϊκό Μακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων το πλαίσιο των παρεμβάσεων του υπουργείου, με αφορμή και τη συμμετοχή της στο Οικονομικό Φόρουμ των Δελφών 2026.
«Η εκπαίδευση δεν ακολουθεί – διαμορφώνει»
Η υπουργός έθεσε τον τόνο από την αρχή, τονίζοντας ότι η εκπαίδευση δεν πρέπει να κινείται πίσω από τις εξελίξεις, αλλά να τις καθορίζει.
Όπως ανέφερε χαρακτηριστικά, η πραγματική μεταρρύθμιση δεν είναι τα εργαλεία, αλλά ένα σχολείο που μαθαίνει στο παιδί:
- να σκέφτεται
- να αξιολογεί
- και να δημιουργεί
Σε αυτό το πλαίσιο, οι πολιτικές του υπουργείου βασίζονται σε τρεις βασικούς άξονες:
- ευελιξία στα προγράμματα
- καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής
- επένδυση στους εκπαιδευτικούς
Ψηφιακή εκπαίδευση και Τεχνητή Νοημοσύνη
Κεντρικό ρόλο στη νέα εκπαιδευτική πολιτική έχει ο ψηφιακός μετασχηματισμός, με αιχμή το Ψηφιακό Φροντιστήριο, το οποίο ήδη αριθμεί περίπου 310.000 χρήστες και περισσότερες από 6.400 ώρες διδασκαλίας.
Το πρόγραμμα εξελίσσεται σε έναν μόνιμο μηχανισμό υποστήριξης των μαθητών, επεκτεινόμενο πλέον και στις τάξεις της Α’ και Β’ Λυκείου.
Παράλληλα, μέσω του έργου EduAI:
- οι μαθητές λαμβάνουν εξατομικευμένες ασκήσεις
- εντοπίζονται έγκαιρα μαθησιακά κενά
- και προσαρμόζεται δυναμικά το επίπεδο δυσκολίας
Σημαντική είναι και η συνεργασία με τη Microsoft για την ανάπτυξη ψηφιακού βοηθού στις ξένες γλώσσες.
Επενδύσεις σε σχολεία και υποδομές
Η υπουργός παρουσίασε και τα στοιχεία που αποτυπώνουν την ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης:
- 39.000 διαδραστικοί πίνακες ήδη στα σχολεία
- άλλοι 8.000 μέχρι το 2026
- πάνω από 117.000 σετ ρομποτικής σε 11.000 σχολεία
- περίπου 17.000 εξειδικευμένα εργαλεία για μαθητές με αναπηρία
Παράλληλα, δημιουργούνται 13 Κέντρα Καινοτομίας σε όλη τη χώρα, ενισχύοντας τη σύνδεση εκπαίδευσης, έρευνας και τοπικής κοινωνίας.
«Ρεαλισμός» στις προσλήψεις εκπαιδευτικών
Απαντώντας στην κριτική για τα κενά στα σχολεία, η Σοφία Ζαχαράκη υιοθέτησε σαφή γραμμή ρεαλισμού, τονίζοντας ότι το πρόβλημα δεν λύνεται με «ανέξοδες υποσχέσεις».
Όπως ανέφερε:
- έχουν διοριστεί περισσότεροι από 48.000 εκπαιδευτικοί από το 2019
- σχεδόν 1 στους 3 μόνιμους εκπαιδευτικούς είναι νέος διορισμός
Παράλληλα, προωθείται η πλατφόρμα EduPlan, η οποία θα αξιοποιεί την Τεχνητή Νοημοσύνη για καλύτερο προγραμματισμό και κάλυψη των αναγκών.
Σχολείο με ίσες ευκαιρίες για όλους
Η υπουργός υπογράμμισε ότι στόχος είναι η μείωση των ανισοτήτων στην πράξη, με παρεμβάσεις που εξασφαλίζουν ίση πρόσβαση σε ευκαιρίες για κάθε παιδί, είτε βρίσκεται σε αστικό κέντρο είτε σε απομακρυσμένη περιοχή.
Σε αυτό εντάσσονται:
- τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία
- το δίκτυο Πρότυπων και Πειραματικών
- νέα προγράμματα για την κάλυψη μαθησιακών κενών
Το μεγάλο στοίχημα: το σχολείο του αύριο
Η συνέντευξη καταλήγει σε έναν σαφή στόχο: τη δημιουργία μιας δημόσιας εκπαίδευσης που θα λειτουργεί ως καταλύτης ευκαιριών.
Με φόντο τον διάλογο για το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο, το υπουργείο επιχειρεί να συνδυάσει:
- τεχνολογία
- οργάνωση
- και ανθρώπινο δυναμικό
ώστε το σχολείο να ανταποκρίνεται όχι μόνο στις ανάγκες του σήμερα, αλλά κυρίως στις προκλήσεις του αύριο.
