Οι μαθητές και οι μαθήτριες της πέμπτης Δημοτικού σε όλα τα σχολεία της πόλης του Ζόλινγκεν στη Γερμανία αποφάσισαν να απέχουν από τα social media, με τα αποτελέσματα του εγχειρήματος να είναι ήδη εξαιρετικά θετικά.
Πιο συγκεκριμένα, σύμφωνα με πληροφορίες του ARD, στο πρόγραμμα απαγόρευσης χρήσης social media συμμετέχουν περίπου 1.400 μαθητές της πέμπτης τάξης του Δημοτικού στα δώδεκα σχολεία της πόλης.
«Τα παιδιά μιλάνε και παίζουν ξανά μεταξύ τους. Υπάρχει και πάλι πραγματική αλληλεπίδραση στην αυλή του σχολείου, κάτι που δεν συνέβαινε πριν. Απλώς κάθονταν σκυμμένα πάνω από τα τηλέφωνά τους στις γωνίες», δηλώνει ο διευθυντής του Ενιαίου Σχολείου Alexander-Coppel στο Ζόλινγκεν, Αντρέας Τέμπελ.
Τα social media αποτελούν ιδιαίτερο βάρος για τα παιδιά και τους εφήβους
«Τα παιδιά έρχονται τις Δευτέρες στο σχολείο εξαντλημένα, επειδή πέρασαν πολύ χρόνο στα τηλέφωνά τους το Σαββατοκύριακο. Η κατάσταση είναι προβληματική», υπογραμμίζει ο εκπαιδευτικός.
Ο σχολικός ψυχολόγος του Ζόλινγκεν, Μάρκους Σάρεϊ, παρατηρεί στις συνεδρίες του με μαθητές ότι τα social media αποτελούν ιδιαίτερο βάρος για τα παιδιά και τους εφήβους και μπορούν να προκαλέσουν ακόμη και εθισμό.
Μιλάει, επίσης, για «επιδημία ψυχικής υγείας»: «Οι αγχώδεις διαταραχές και η κατάθλιψη έχουν αυξηθεί ραγδαία. Η αλόγιστη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης είναι επικίνδυνη. Πολλοί μαθητές μου μιλούν για την “ανάγκη” τους να ελέγχουν συνέχεια το τηλέφωνό τους».
Η συλλογική απαγόρευση αποτελεί τη σωστή προσέγγιση στο θέμα
Ο κ. Σάρεϊ αξιολογεί θετικά την απαγόρευση και σημειώνει ότι «οι μαθητές είναι πολύ πιο ικανοποιημένοι και οι σχολικές αυλές είναι και πάλι πιο ζωντανές, με την αποχή από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης να εξελίσσεται σε νέα κανονικότητα, ενώ εξαλείφονται και τα περιστατικά ανταγωνισμού».
Ο ίδιος μάλιστα εκτιμά ότι η συλλογική απαγόρευση αποτελεί τη σωστή προσέγγιση στο θέμα, καθώς συχνά οι γονείς μόνοι τους δυσκολεύονται να επιβάλουν περιορισμό της χρήσης των τηλεφώνων στα παιδιά τους.
«Πρέπει να το αντιμετωπίσουμε συλλογικά, ως κοινωνία. Αν 10 ή 20 γονείς σε μια τάξη πουν, “το παιδί μου δεν θα πάρει smartphone στην πέμπτη τάξη“, τότε αυτό το παιδί δεν θα απομονωθεί», εξηγεί ο ψυχολόγος, ενώ χαρακτηρίζει «καθυστερημένη» την τρέχουσα πολιτική συζήτηση στη Γερμανία σχετικά με πιθανούς περιορισμούς στη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. «Αυτή η συζήτηση θα έπρεπε να είχε γίνει πριν από δύο χρόνια», αναφέρει.
Στο συνέδριο του Χριστιανοδημοκρατικού Κόμματος (CDU) που διεξήχθη το περασμένο Σαββατοκύριακο, οι σύνεδροι τάχθηκαν υπέρ της εισαγωγής ορίου ηλικίας 14 ετών για τη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Ανάλογη στάση τηρεί και το Σοσιαλδημοκρατικό Κόμμα (SPD) και ζητά την άμεση ανάληψη σχετικής νομοθετικής πρωτοβουλίας.
Ο μέσος όρος χρήσης φθάνει τα 231 λεπτά ημερησίως. Ως αποτέλεσμα, το πρωί στο σχολείο ή στην εργασία τους είναι συχνά κουρασμένοι.
Ο σχολικός ψυχολόγος Μάρκους Σάρεϊ αναδεικνύει ταυτόχρονα και το ζήτημα της ορθής χρήσης των μέσων ενημέρωσης και κοινωνικής δικτύωσης από τους γονείς.
«Έχουμε παιδιά με εθισμούς και γονείς που χρησιμοποιούν τα μέσα ενημέρωσης με προβληματικό τρόπο: όταν τα παιδιά μου λένε ότι ο πατέρας τους δεν είναι διαθέσιμος στο τραπέζι και κοιτάζει επίμονα το τηλέφωνό του, είναι σαφές ότι χρειαζόμαστε μια ειλικρινή συζήτηση για το πώς μπορούμε όλοι να χρησιμοποιήσουμε τον ψηφιακό κόσμο με πιο υγιή τρόπο», τονίζει.
